Власти и чиновники не выполняют свои обязанности? Нет отопления зимой? Отказывают в медпомощи? Требуют взятки? Столкнулись с проблемой, которую не решить в одиночку? Пишите нам АБСОЛЮТНО АНОНИМНО! Мы донесем ваше сообщение до ответственных лиц и добьемся решения на высшем уровне. Давайте вместе отстаивать справедливость!
Школа суровой жизни. В школах Витебска вещи каждого ребенка досматривают дежурный учитель и два полицейских. Обещали еще психолога, но с этим сложнее
11 сентября 2026 г.
С началом нового учебного года в учебных заведениях Беларуси появилось много нововведений. Некоторые изменения в организации процесса обучения вызывают у родителей непонимание, обеспокоенность и даже резко негативную критику. Одно из них – досмотр личных вещей школьников.
”
«Со всех каналов вещали, что досмотр будет выборочным, например, если у ребенка слишком большая сумка, если педагоги высказали какие-то подозрения. А по факту, трясут всех от младших до старших классов. У меня дочка в четвертом классе в школу идет со слезами, она сильно стрессует и говорит, что боится этих, говорю ее словами, злых, грубых мужчин. Это она о милиционерах. Еще говорит, что часто нет учителя, никого из родителей, и детей досматривает только милиция. Или что учителя кричат, чтобы пошевеливались и показывали портфели иначе, если опоздают на уроки, им два балла поставят. Что это за беспредел? Это школа или тюрьма?
”
Бедные дети, хорошо, что у моих все закончилось. Думаю, что внуки будут на домашнем обучении. Детский концлагерь открыт, еще осталось по милиционеру в каждый класс поставить. И дисциплина в классе и рабочие места обеспечены.
”
А когда начнут детей учить общаться друг с другом, уважать друг друга? Когда психологи наконец-то начнут в школах работать, а не просто бумажки заполнять, которые от балды сверху присылают? Когда в школе открыто начнут обсуждать и решать проблему буллинга, а не замалчивать до тех пор. Пока поздно не станет?», — жалуются родители.
Отмечу, начальник Витебского областного управления Департамента охраны Сергей Мурашкин заявил, что досмотры школьников это, цитирую, «не контроль ради контроля, а создание безопасной и комфортной среды для каждого ребенка». Вот только по правилам проверка должна быть выборочной и проходить в присутствии родителей или дежурного учителя, представляющего интересы несовершеннолетних.
На деле же, как свидетельствуют многочисленные жалобы родителей в соцсетях, досматривают всех учащихся и очень часто этим занимаются исключительно школьный охранник и милиционеры. Психологи, которых обещал Минобр, и которые по словам ведомства, должны психологически безопасную атмосферу, также отсутствуют. Подобные мероприятия могут нанести ребенку серьезную психологическую травму, говорит психотерапевт Людмила Тарлюк.
”
«У нас снова решили что-то внедрить, но до конца не продумали, как это сделать. Здесь нет заботы о детях. Все эти разговоры и громкие заявления «безопасность детей прежде всего!» — это пустые слова. Во-первых, легко можно закинуть что-то незаконное на территорию школы через окна, например, в туалетах на первом этаже, подсунуть через забор, спрятать в носках и так далее. Во-вторых, дети нервничают, многие дети боятся и не ощущают себя в безопасности в ходе таких досмотров – это все в дальнейшем может стать причиной серьезных психологических, психических и даже физиологических проблем, таких как энурез, заикание и другие. И, в-третьих, ребенку просто с детства показывают, что нарушать его права и личное пространство – это нормально, он должен терпеть и быть послушным. И, с другой стороны, что нарушать права других людей – это тоже нормально. С высокой долей вероятности такие дети, став взрослыми, ли сами занимаются насилием, буллингом, или сами становятся молчаливыми жертвами различного рода унижений, ведь им с детства закладывали, что это норма, когда тебя не уважают», — отмечает психолог.
По мнению психотерапевта, чтобы не допустить насилия и различного рода ЧП в учреждениях образования, нужно в первую очередь наладить качественную профилактическую работу, которая включает не лекции с представителями правоохранительных органов, а комплексную работу с участием педагогов, психологов, родителей и школьников.
